miércoles, 30 de mayo de 2018

PRUEBAS ICFES - GRADO 11 - 2018


INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JOSE CELESTINO MUTIS

PRUEBAS ICFES

GRADO 11º

PREGUNTAS TIPO ICFES DE SOLUCIONES

1- A un tubo de ensayo que contiene agua, se le agregan 20g de NaCl; posteriormente, se agita la mezcla y se observa que una parte del NaCl agregado no se disuelve permaneciendo en el fondo del tubo. Es válido afirmar que en el tubo de ensayo el agua y el NaCl conforman

A. una mezcla heterogénea
B. un compuesto
C. una mezcla homogénea
D. un coloide


2- La concentración es una medida de la cantidad relativa de un soluto que se disuelve en un solvente. A una solución de sal en agua se adiciona gradualmente sal y posteriormente se adiciona agua. La gráfica que representa la concentración durante el transcurso del ensayo es





Al sumergir un alambre de cobre en una solución incolora de nitrato de plata, se forma un sólido insoluble visible en forma de cristales metálicos y la solución se torna azul debido a que los iones de cobre desplazan a los iones de plata produciendo una sal soluble en agua. La ecuación general que describe la reacción es:



3- Después de sumergir el alambre, el precipitado que se forma corresponde a
A. una sal de plata
B. una sal de cobre
C. plata metálica
D. cobre metálico



4- En la etiqueta de un frasco de vinagre aparece la información: solución de ácido acético al 4% en peso g. El 4% en peso indica que el frasco contiene
A. 4 g de ácido acético en 96 g de solución
B. 100 g de soluto y 4 g de ácido acético
C. 100 g de solvente y 4 g de ácido acético
D. 4 g de ácido acético en 100 g de solución



5- Una solución contiene 14 gramos de cloruro de sodio (NaCl) disueltos en 79,33 gramos de agua (H2O). La concentración de esta solución equivale a
A. 15 % peso a peso
B. 18 % volumen a volumen
C. 15 % volumen a volumen
D. 18 % peso a peso



6- Si se desea disminuir la concentración de una solución de NaOH sin variar la cantidad de soluto, es necesario
A. adicionar como soluto AgCl
B. aumentar el volumen del recipiente
C. adicionar solvente
D. evaporar solución



Las diferentes mezclas que se preparan con NaCl y H2O pueden representarse en un segmento de recta, en el cual, los extremos indican las sustancias puras, y los puntos intermedios representan el valor del porcentaje peso a peso de cada componente en la mezcla.



7- Se tiene una solución de NaCl en agua, cuya concentración se indica en el punto 1 de la gráfica. Si a través de algún proceso experimental, el valor de la concentración cambia del indicado en el punto 1 al punto 2, es válido afirmar que:
A. disminuye la concentración de la solución de NaCl
B. aumenta la cantidad de agua en la solución
C. aumenta la concentración de la solución de NaCl
D. permanece constante la cantidad de agua en la solución



8- Para que la concentración de NaCl pase de la indicada en el punto 1 al 2, lo más adecuado, es





A cuatro vasos que contienen volúmenes diferentes de agua se agrega una cantidad distinta de soluto X de acuerdo con la siguiente tabla.




En cada vaso se forman mezclas homogéneas

9- De acuerdo con la situación anterior, es válido afirmar que la concentración es
A. mayor en el vaso 3
B. igual en los cuatro vasos
C. menor en el vaso 1
D. mayor en el vaso 2



10- Si se evapora la mitad del solvente en cada uno de los vasos es muy probable que al final de la evaporación
A. los cuatro vasos contengan igual masa de la sustancia X
B. la concentración de las cuatro soluciones sea igual
C. disminuya la concentración de la solución del vaso dos
D. aumente la masa de la sustancia X en los cuatro vasos

QUIMICA GRADO 11º - II PERIODO 2018


INSTITUCIÓN EDUCATIVA INEM JOSE CELESTINO MUTIS

PREPARACIÓN DE CLASE

GRADO 11º

SEGUNDO PERIODO – QUÍMICA


LOGRO: Analiza las relaciones cuantitativas entre solutos y solventes, así como los factores que afectan la formación de soluciones.


CONTENIDOS:
ü  Soluciones saturadas e insaturadas
ü  Solubilidad
ü  % P/P
ü  % P/V
ü  % V/V
ü  Molaridad
ü  Molalidad
ü  Normalidad


CONCENTRACIÓN DE SOLUCIONES

El estudio de las soluciones es de gran interés e importancia porque muchos de los fenómenos naturales están relacionados con ellas:
  • Por medio de las soluciones los vegetales distribuyen los materiales necesarios para su nutrición, desde las raíces hasta sus hojas.
  • Gran variedad de medicamentos usados son soluciones acuosas.
  • La mayoría de los reactivos empleados en laboratorio son soluciones.
  • La concentración creciente de las sales del agua de mar es el resultado de la acción disolvente del agua.

SOLUCIONES
Una solución es una mezcla homogénea de dos o más sustancias. Se forma cuando un gas, un líquido o un sólido se disuelve en otro líquido, gas o sólido.

Componentes de una solución:
En una solución se distingue el solvente y soluto. El soluto que se encuentra en menor proporción en la fase dispersante.
El solvente que se encuentra en mayor proporción en la fase dispersora, es la porción más abundante, en ella se disuelve absoluto presente en menor proporción.


Ejemplo:
Solución salina
ste = H2O
sto = sal

Café
Sto = café
Ste = H2O
Gaseosa
Ste = H2O
Sto = gas
Leche
Ste = H2O
Sto = azúcar, grasa, vitaminas,


Solubilidad:
Es la cantidad de soluto que puede disolverse en una cantidad de solvente a una temperatura dada.
La solubilidad depende de la temperatura, la agitación y del tamaño de las partículas.



UNIDADES FÍSICAS:


1. Porcentaje en masa:
Indica cuántas partes de soluto hay en 100 partes de solución. Su expresión matemática es: